Admission Anxiety (μž…μ‹œ λΆˆμ•ˆμ¦)에 λŒ€ν•΄

Admission Anxiety (μž…μ‹œ λΆˆμ•ˆμ¦)에 λŒ€ν•΄

μ΄λ²ˆμ— 아이비 리그에 μ›μ„œλ₯Ό λ„£κ³  νž˜λ“€μ–΄ ν•˜λŠ” 12ν•™λ…„μ˜ 아듀에 λŒ€ν•΄ λ¬Έμ˜λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€. ν•˜λ£¨ 3-4μ‹œκ°„ μžλ©΄μ„œ μ€€λΉ„ν•΄ μ•„μ΄λΉ„λŒ€ν•™μ— μ›μ„œλ₯Ό λ„£κ³  기닀리닀가 μ‘°κΈ°μž…ν•™ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ— 합격이 λ˜μ§€ μ•Šμ•„ νž˜λ“€μ–΄ ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 영ν–₯인지 이번 학기에 κ°‘μžκΈ° 성적이 λ‚΄λ €κ°€ κ±±μ •λœ λ‚˜λ¨Έμ§€ μ•„λ“€μ—κ²Œ 더 λ…Έλ ₯ν•˜λΌκ³  계속 λ°€μ–΄λΆ€μ³€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄μ œλŠ” 아이가 맀사가 두렡고, μŠ¬ν”„κ³ , 집쀑도 μ•Šλ˜κ³ , ν˜Όλž€μŠ€λŸ½λ‹€κ³  ν˜Έμ†Œν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄μ œλŠ” μ €λ…λ•Œλ©΄ 생각이 λ„ˆλ¬΄ 많고…

Kindergarten (μœ μΉ˜μ›)에 λŒ€ν•œ 정보

Kindergarten (μœ μΉ˜μ›)에 λŒ€ν•œ 정보

λ―Έκ΅­μ—μ„œλŠ” 만 5μ„Έμ˜ 아이듀을 μœ μΉ˜μ› (Kindergarten)을 λ³΄λ‚΄κ²Œ λœλ‹€. 정뢀와 κ΅μœ‘κ΄€κ³„μžλ“€μ— μ˜ν•˜λ©΄ μœ μΉ˜μ›κ³Όμ • 수료 μ—¬λΆ€λŠ” μ•„μ΄μ˜ 고등학ꡐ μ‘Έμ—…λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ μž…ν•™ν• μˆ˜ μžˆλŠ” λŒ€ν•™μ˜ μˆ˜μ€€μ— κΉŒμ§€ 직접적인 영ν–₯을 λΌμΉœλ‹€λŠ” 연ꡬ결과가 λ°ν˜€ 쑌고 이 λ•Œλ¬Έμ— 아이λ₯Ό μœ μΉ˜μ›μ— 보낼것을 κΆŒν•˜κ³  μžˆλ‹€. κ³΅λ¦½μœ μΉ˜μ›μ˜ 경우 ν•™λΉ„λŠ” 무료이며 κ±°μ£Όμ£Όμ†Œμ— 따라 μ–΄λŠ μœ μΉ˜μ›μ— κ°€κ²Œλ μ§€ μ •ν•΄μ§€λŠ” 것이 λŒ€λΆ€λΆ„μ΄λ‹€. μœ μΉ˜μ› λ“±λ‘μ—λŠ” λͺ‡κ°€μ§€ μ€‘μš”ν•œ μ„œλ₯˜λ₯Ό μ€€λΉ„ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”λ°…

ADHD λŒ€μ²˜λ²•

ADHD λŒ€μ²˜λ²•

μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 아듀에 λŒ€ν•œ μ§ˆλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. 어릴적뢀터 μ•„μ΄μ˜ μ„±ν–₯이 μ—λ„ˆμ§€κ°€ λ„˜μΉ˜κ³  μ‚°λ§Œν•œνŽΈ μ΄μ§€λ§Œ μ–΄λ–€ λ¬Έμ œκ°€ μžˆλ‹€κ³  생각해본적은 μ—†μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런데 학ꡐλ₯Ό λ‹€λ‹ˆλ©΄μ„œ μˆ˜μ—…μ— 집쀑을 λͺ»ν•˜λŠ” 것 뿐만이 μ•„λ‹ˆλΌ λ‹€λ₯Έμ•„이λ₯Ό 괴둭히고 μ‹¬μ§€μ–΄λŠ” 자꾸 아이가 μˆ˜μ—…μ„ μ΄νƒˆν•˜λŠ” λ“± 좩동적인 행동에 μ˜ν•œ λ¬Έμ œκ°€ κ°‘μžκΈ° 생기기 μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 걱정이 λ˜μ–΄ μ „λ¬ΈμΈμ—κ²Œ 심리검사와 ν•™κ΅μƒν™œ 관찰을 톡해 μ•Œμ•„λ³΄λ‹ˆ μ–΄λŠμ •λ„ ADHD의 μœ„ν—˜ 지역에 κ·Όμ ‘ν•΄ μžˆλ‹€λŠ” 진단이…

κ³Όμž‰ν–‰λ™ μžλ…€μ—κ²Œ β€œ1-2-3 맀직” κ±ΈκΈ°

κ³Όμž‰ν–‰λ™ μžλ…€μ—κ²Œ β€œ1-2-3 맀직” κ±ΈκΈ°

β€œμš°λ¦¬μ•„μ΄λŠ” 행동μž₯μ• κ°€ μ‹¬ν•˜κ³  아무리 νƒ€μΌλŸ¬λ„ 말을 듣지 μ•Šμ•„μš”β€λΌκ³  ν‘œν˜„ν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ„ 자주 μ ‘ν•˜κ²Œ λœλ‹€. 일반적인 ν›ˆμœ‘λ²•μ΄ ν†΅ν•˜μ§€ μ•Šμ•„ μžλ…€μ˜ 행동을 λ°”λ‘œμž‘κΈ° νž˜λ“€μ–΄ ν•œλ‹€λ©΄ λ‹¨μˆœν•˜λ©΄μ„œλ„ νš¨κ³Όκ°€ μžˆλŠ” 1-2-3 맀직 (1-2-3 Magic) μ΄λΌλŠ” ν›ˆμœ‘λ²•μ„ λ°°μ›Œλ³Ό ν•„μš”κ°€ μžˆλ‹€. 이 ν›ˆμœ‘λ²•μ„ κ°œλ°œν•œ ν† λ§ˆμŠ€ νŒ°λž€ 박사(Dr. Thomas W. Phelan) λŠ” κ³Όμž‰ν–‰λ™ μžλ…€μ˜ 효과적인 ν›ˆμœ‘λ²•μœΌλ‘œ μ„Έκ³„μ μœΌλ‘œ λͺ…성이 높은 μž„μƒμ‹¬λ¦¬ν•™ 박사이닀. νŒ°λž€ λ°•μ‚¬λŠ”…

우리 아이와 마음이 ν†΅ν•˜λŠ” λŒ€ν™”ν•˜κΈ°

우리 아이와 마음이 ν†΅ν•˜λŠ” λŒ€ν™”ν•˜κΈ°

λͺ…μ ˆμ΄λΌ ν•¨κ»˜ λ³΄λ‚΄λŠ” μ‹œκ°„μ΄μ—ˆλ˜ 였늘, μ²œμ§„λ‚œλ§Œν•˜κΈ°λ§Œ ν•œ 딸이 내일이면 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ— μž…ν•™ν•œλ‹€λŠ” 것에 μ•½κ°„μ˜ 심리적 압박감(?) 을 느끼며 λͺ‡κ°œμ˜ workbook을 ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ„ κ°€μ‘Œλ‹€. μš°λ¦¬μ•„μ΄κ°€ 잘 ν• μˆ˜ μžˆμ„κΉŒβ€¦? ν•¨κ»˜ 이것 저것을 ν•˜λ©° 같이 λŒ€ν™”λ₯Ό ν•˜λ©΄μ„œ λ‚˜λŠ” κΈ΄μž₯을 ν•˜λŠ” λ”Έμ˜ λͺ¨μŠ΅μ„ 보며 μ•ˆνƒ€κΉŒμ›Œ μ‘Œλ‹€. 아무 잘λͺ»λ„ μ—†λŠ” λ”Έμ—κ²Œ λ‚˜λŠ” μ„œμ„œνžˆ μΈλ‚΄μ‹¬μ˜ ν•œκ³„λ₯Ό 느끼며 β€˜λ‚΄κ°€ μ™œ μ΄λŸ¬μ§€?’ ν•˜λŠ”…

남을 배렀할쀄 μ•„λŠ” 아이

남을 배렀할쀄 μ•„λŠ” 아이

μžλ…€ μ–‘μœ‘μ— λŒ€ν•œ μ§ˆλ¬Έλ“€μ„ λŒ€ν•˜λ‹€ 보면 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜κ²Œ λŠκ»΄μ§€λŠ” 것 쀑 ν•˜λ‚˜κ°€ μžλ…€κ°€ 남을 배렀할쀄 μ•Œλ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 일이닀. λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ˜ λ§ˆμŒμ„ ν—€μ•„λ¦΄μˆ˜ μžˆλŠ” μ•„μ΄λ‘œ ν‚€μš΄λ‹€λŠ” 것은 μžλ…€κ°€ μ‚¬νšŒμ— κΈ°μ—¬ν• μˆ˜ μžˆλŠ” 인재둜 μ„±μž₯ν• μˆ˜ μžˆλ‹€λŠ” 큰 λͺ©μ λ„ μžˆμ§€λ§Œ κ·Έ 외에도 아이가 남을 λ°°λ €ν•˜κ³  이해할쀄 μ•Œκ²Œ λ˜λ©΄μ„œ 슀슀둜 μ‚Άμ†μ—μ„œ 행볡을 μ°Ύμ„μˆ˜ 있게 λ˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ ν˜œνƒμ΄ μžˆλ‹€. 졜근 ν•˜λ²„λ“œλŒ€ν•™μ˜…

μžλ…€μ˜ κΈ°μ–΅λ ₯을 ν–₯상 μ‹œν‚€λŠ” 방법

μžλ…€μ˜ κΈ°μ–΅λ ₯을 ν–₯상 μ‹œν‚€λŠ” 방법

우리 아듀은 집쀑을 잘 λͺ»ν•΄μ„œ μˆ™μ œλ₯Ό ν•˜λŠ”λ° 였래걸리고 특히 κΈ€μ§“κΈ°μ²˜λŸΌ 생각을 μ¨λ‚΄λŠ” 것을 μ–΄λ €μ›Œν•΄μš”. 밀늦게 κΉŒμ§€ νž˜λ“€μ–΄ν•˜λŠ” κ±Έ 보면 마음이 μ•„ν”ˆλ° 거기에닀 집쀑을 λͺ»ν•˜κ³  μžˆλŠ”κ±Έ 보면 ν™”κ°€ λ‚˜κΈ°λ„ ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™κ΅μ—μ„œ μ„ μƒλ‹˜λ„ λ‹΅λ‹΅ν•΄ ν•˜λŠ” λŠλ‚Œμ΄ μ—­λ ₯ν•˜κ΅¬μš”. μˆ˜μ—…μ€‘μ— μ•žμ— μ•‰μœΌλ©΄ 쑰금 λ‚˜μ€λ° 글을 읽어도 λœ»μ„ 잘 이해 λͺ»ν•˜λŠ” 것 같기도 ν•˜κ³  μ „μ²΄μ μœΌλ‘œ 학ꡐ 곡뢀λ₯Ό λ”°λΌκ°€λŠ”λ° 어렀움을 느끼고…